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· 语文课堂教学中实施素质教育的几点作法

更新时间： 2007-11-12 15:25:50
语文课堂教学中实施素质教育的几点作法林德成１.见好缓收——培养自立心的作法课堂提问，是一种重要的授课手段。绝大多数教师的作法是提出一个问题，让学生稍事思考之后，便指定一个学生站起来回答，如果答.....

· 作文审题中训练发散思维例谈

更新时间： 2007-11-12 15:25:44
作文审题中训练发散思维例谈湖南李寿玉在作文教学中培养学生的发散思维，可以促使思维敏捷、机智、灵活。因为发散思维是指从一个信息源中引发出不同结果的一种思维方式。也就是对同一事物进行多侧面多角度多层次全方.....

· 转变教学思路，提高教学效率

更新时间： 2007-11-12 15:25:33
转变教学思路，提高教学效率 ----谈如何落实语言文字训练钱正权语文教学要减少课时，减轻学生过重课业负担，又要提高质量，出路只有一条，改革教学，提高效率。改革语文教学，要加强语言文字训练，这已初步形.....

· 预习技术及其在语文教学中的应用

更新时间： 2007-11-12 15:25:25
预习技术及其在语文教学中的应用谢华预习技术在语文教学中使用相当普遍，是构成语文课堂教学活动全过程的一个重要的组成部分。运用这种教学技术可以增强教师组织教学活动的针对性，达到提高教学.....

· 阅读不能没有我

更新时间： 2007-11-12 15:25:17
阅读不能没有我雷树平阅读教学是语文教学的重要组成部分。语文教学的改革，尤其是语文课堂教学的改革，首先应该是阅读教学的改革。多年来被人们尖锐批评的“少、慢、差、费”，在很大.....

· 阅读·积累·作文

更新时间： 2007-11-12 15:25:10
阅读·积累·作文宁桂兰，双流县中和小学 ——阅读教学中语言积累方法谈阅读的过程是学生理解语言的过程，积累语言的过程；作文的过程，是学生倾吐积累.....

· 语言：脑的潜能与后天训练

更新时间： 2007-11-12 15:24:58
语言：脑的潜能与后天训练施鸽一、语言和语言智力语言是人们用以交流的工具，是传递信息的载体。因此，语言本身是一种复杂的符号系统，包括语音符号（发音）和图形符号（文.....

· 语言运用中的概念问题

更新时间： 2007-11-12 15:24:50
语言运用中的概念问题首都师大中文系郭彩琴概念是思维的起点，也是思维的结果。人类思维活动的运作过程，就是运用概念作出判断进行推理从而取得新的认识的过程。因此，掌握概念的理论知识是至关重要的。而思.....

· 语言训练的「三偏」现象

更新时间： 2007-11-12 15:24:42
语言训练的「三偏」现象浙江安吉县梅溪镇中心小学吉春亚一、偏“一招一式”的散练，缺乏整体效应的发挥。不容置疑，语文教学要贯穿一个“练”字。但是，如果练的方式把握不好，效果往往不佳。为.....

· 语言训练与思维训练的和谐统一

更新时间： 2007-11-12 15:24:34
语言训练与思维训练的和谐统一——刘克《琥珀》教学纪实与评析纪实者：梁颖坤　　评析者：张新光　　李延龄“教者思有路，遵路识斯真。”刘克老师的语文教学独具特色。其中，以语言训练为.....

· 语言训练不容忽视的“言语形式”

更新时间： 2007-11-12 15:24:25
语言训练不容忽视的“言语形式”覃章俊（湖北松滋县农牧教研组覃章俊） “语言训练”虽然已经形成共识，但是在具体训练过程中，就“言语形式&rdqu.....

· 语言积累是提高语文能力的基础

更新时间： 2007-11-12 15:24:18
语言积累是提高语文能力的基础朱唤民（江苏朱唤民）前些年，批判语文教学“满堂灌”，确实改变了注入式、填鸭式的教学方法；这几年，语文教学又成了“ 终日.....

· 语言文学教学与美育

更新时间： 2007-11-12 15:24:09
语言文学教学与美育刘慧宇社会主义教育的目的是为了培养全面发展的社会主义事业的建设者、劳动者。所谓全面发展是指德、智、体、美诸方面都协调发展。所以，美育在全面发展的教育中有着重要地位.....

· 语言文字训练不应忽视情感作用

更新时间： 2007-11-12 15:24:02
语言文字训练不应忽视情感作用孙智明训练学生的语言文字基本功，使学生正确理解运用祖国的语言文字，是小学语文教学的主要任务。但是，语言文字的训练，并不意味着把语文课上成单一的练习课，变“满堂问”.....

· 语言文化教育：语文学科应有的个性

更新时间： 2007-11-12 15:23:53
语言文化教育：语文学科应有的个性毕唐书没有比语文界更热闹的了。也没有比语文界更让人悲哀的了。尤其是中学语文教坛，似乎特别喜欢争论。５０年代以来.....

· 语言平淡源于感受平淡

更新时间： 2007-11-12 15:23:40
语言平淡源于感受平淡张武在学生的作文中，比较普遍地存在一个令人头疼的老问题：语言平淡。问题的原因在哪里？可能有多种解释。我以为根本原因是，学生的感受平淡，即旧、浅。语言学告诉我们：“语言中的意义要.....

· 语言和言语的区分与中学语文教学

更新时间： 2007-11-12 15:23:31
语言和言语的区分与中学语文教学张小克（张小克湖南教育学院中文系，４１００１２）摘要：有无必要将语言和言语区分开来，语言学界的意见并不一致。本文立足于中学语文教学.....

· 语言与思维同步训练的“两个结合”

更新时间： 2007-11-12 15:23:20
语言与思维同步训练的“两个结合”吴明洪语言是思维的外壳，语言与思维发展有着十分密切的关系。人们思维的过程与结果，必须通过语言表达出来。反过来，语言的磨炼也将促使思维理严谨更灵活。九年制.....

· 语文预习作业制的实施

更新时间： 2007-11-12 15:23:12
语文预习作业制的实施南昌市十一中杨玉来所谓预习作业制，简而言之就是学生在学习新课之前，按教师的要求，预先自学，动手操作的制度。其最大特点是动手操作，培养学生边读边思，“不动笔不读书”的学风，.....

· 语文阅读能力新探——“三三三”立体阅读工程设想

更新时间： 2007-11-12 15:22:29
语文阅读能力新探——“三三三”立体阅读工程设想郑尚泽阅读是开发智力、培养能力的最基本的学习活动。学生有了较强的阅读能力，不仅可以使语文学习本身的听说读写一系列问.....

· 语文阅读教学要注重过程

更新时间： 2007-11-12 15:22:18
语文阅读教学要注重过程易斌［内容提要］中学语文阅读教学，要注重“过程”。相对地注重过程，是提高阅读和阅读教学质量的关键。阅读过程的实质是读者的心理发展过程外化为行为步骤，由此，我们可以.....

· 语文阅读教学要注重过程

更新时间： 2007-11-12 15:22:11
语文阅读教学要注重过程易斌［内容提要］中学语文阅读教学，要注重“过程”。相对地注重过程，是提高阅读和阅读教学质量的关键。阅读过程的实质是读者的心理发展过程外化为行为步骤，.....

· 语文阅读教学要注意发挥情感效应

更新时间： 2007-11-12 15:22:03
语文阅读教学要注意发挥情感效应毛勇华阅读的直接目的在于摄入信息，阅读教学过程是教师指导学生摄入作品各类信息的过程。要改变语文教学工作“吃力不讨好”的疲软状态，除要不断优化.....

· 语文阅读教学模式浅谈

更新时间： 2007-11-12 15:21:55
语文阅读教学模式浅谈周一力随着教育事业的深入发展，语文阅读教学出现了种类繁多的新法。虽然“教无定法”，但各种教学方法都会或多或少有它不无遗憾之处。诗云：“它山之石，可.....

· 语文阅读教学中的电化教学

更新时间： 2007-11-12 15:21:47
语文阅读教学中的电化教学廉茉在语文阅读教学中如能充分运用电教媒体发挥其优势，不仅可以使学生对阅读的内容有较深刻的掌握而且会提高学生的阅读水平，收到良好的教学效果。一、运用电教媒体，加深字词句的理.....

· 语文课题教学“六法”

更新时间： 2007-11-12 15:21:40
语文课题教学“六法”韩家清鲁迅先生说过：倘要画人物，最简单的办法，是画人物的眼睛，即使头发画得再像，也是没有用的。语文课中的一篇篇文章题目，犹如一双双明亮的眼睛，很好地完成语文教学任务，就必.....

· 语文课课外的读、说与写

更新时间： 2007-11-12 15:21:34
语文课课外的读、说与写王秋玲摘要语文课的课外学习，是提高语文水平的一条重要途径。课外学习着重抓读、说与写三个方面；只有营造语文学习的氛围，培养语文学习的习惯，日积月累，才能使语文水.....

· 语文课要重视培养学生的检索能力

更新时间： 2007-11-12 15:21:24
语文课要重视培养学生的检索能力张石生（河南张石生）语文课是基础课，中学阶段就要培养学生掌握一定的基础知识，培养学生具有听、说、读、写的能力。而中学阶段所学的知识.....

· 语文课要安设课眼

更新时间： 2007-11-12 15:21:17
语文课要安设课眼江苏张福道课眼指的是课堂教学中最能体现教学目的或对实现教学目的有重要作用的知识点或教学环节，是能将整个教学过程和教学内容统摄于一体的结构点。欲设课眼，则先要选好课眼。具体说来，.....

· 语文课渗透美育的几条途径

更新时间： 2007-11-12 15:21:08
语文课渗透美育的几条途径彭建国《纲要》指出：“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。”语文课渗透美育有利于培养学生感受美、鉴赏.....

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· 语文课课外的读、说与写

· 语文课要重视培养学生的检索能力

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