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更新时间： 2007-11-13 11:11:46
考核班主任工作五原则考核班主任工作五原则杨善江 1．鼓励原则。学校应充分肯定成绩，正面总结，以鼓励班主任自我主动参与为主，以调动班主任的积极性为考核工作的出发点和归宿。通过考核，要使班主任看.....

更新时间： 2007-11-13 11:11:27
班主任角色的再认识对班主任角色的再认识"班主任"这三个字说起来轻松，但做起来沉重。因为我们常常听到这样一句话：有什么样的班主任就会带出什么样的学生。从这一句平凡的话语中，可见班主任.....

更新时间： 2007-11-13 11:10:43
班主任的能力素质班主任的能力素质能力是指直接影响活动效率，使活动任务得以顺利完成的个性心理特征，做任何工作，都要具备相应的能力。不同的活动任务、内容对所需能力也提出了不同的要求。班主任应.....

更新时间： 2007-11-13 11:10:33
班主任的职责班主任的职责　　班主任是班级的组织者、教育者。班主任按照普通学校的德育目标和学校计划的要求，从学生的实际出发，进行思想政治工作，促进学生德、智、体、美、劳全面的和谐地发展。　　.....

更新时间： 2007-11-13 11:10:18
班主任的文化素质班主任的文化素质班主任的文化素质是工作职责的要求，是影响教育效能的因素之一，是重要的影响力。所谓影响力。是班主任实施教育，劝告、说服或建议等所能引起学生作出预期反应.....

更新时间： 2007-11-13 11:09:36
班主任的修养班主任的修养班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。一.坚.....

更新时间： 2007-11-13 11:09:23
新时期对班主任最佳要求新时期对班主任最佳要求　　一、当代理想班主任十素质　　（一）政治素质：必须具有坚定正确的政治方向，也就是说必须坚持四项基本原则，在政治上与党中央始终保持一致。　（二）道德素.....

更新时间： 2007-11-13 11:08:44
我的班主任工作我的班主任工作热爱学生--班级管理的基础一、把教育当作一项事业来做。热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情.....

更新时间： 2007-11-13 11:08:30
做班主任很快乐做班主任很快乐班主任的工作辛苦、琐碎，有时还不被人理解，然而这份工作又是愉快的，崇高的。这份愉悦和崇高的感受来自学生带给我的感动，它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；如融.....

更新时间： 2007-11-13 11:08:15
中小学教师职业道德规范中小学教师职业道德规范　　一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，.....

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