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魏书生的班级管理
更新时间: 2007-11-13 10:14:42
魏书生的班级管理 魏书生的班级管理特级教师魏书生教书令人惊讶:他担任实验中学校长与书记兼任两个班的班主任,承担两个班的语文教学,一年平均外出开会达4个月之久,却从不请人代上一节语文课,他学期之初即进.....
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转化薄弱班的兵家智慧
更新时间: 2007-11-13 10:14:32
转化薄弱班的兵家智慧 转化薄弱班的兵家智慧班主任是班级的组织者、领导者和教育者,其教育对象是一群有思想、有感情、有各种兴趣爱好的生命群体。有时,一句通俗实在的话,可能会成为一个学生一生追求的目标;.....
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班级管理方法初探
更新时间: 2007-11-13 10:14:20
班级管理方法初探 班级管理方法初探 目前,"班级上课制"仍然是我国各级各类学校的基本教学组织形式。班级作为学校的基本建制,作为教学活动的基本单位,其管理水平的高低,对学生思想、学习、.....
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班主任工作四环节
更新时间: 2007-11-13 10:14:11
班主任工作四环节 班主任工作四环节班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,他(她)既是联系各科教师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任工作繁多,只有抓住主.....
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班主任兵法
更新时间: 2007-11-13 10:13:45
班主任兵法 班主任兵法一、引言 自从当了教师,就免不了与学生打交道。事实上,学生工作是教师最重要的工作。一个教师,如果连学生都搞不定,这个教师基本不能算是成功的。可是,随着时代的发展,现在的学生.....
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浅谈七种排座的利弊
更新时间: 2007-11-13 10:13:35
浅谈七种排座的利弊 浅谈七种排座的利弊记得上小学的时候,老师领着我们按大小个排队.进屋后还是按身高就坐.我和一位朝鲜族女孩同座五年.那才是真正的同桌.也没见过老师给哪位学生调过座位。当老师后,我才领教.....
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建设一个优秀的班集体
更新时间: 2007-11-13 10:11:55
建设一个优秀的班集体 建设一个优秀的班集体班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,.....
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对班主任角色的再认识
更新时间: 2007-11-13 10:11:27
对班主任角色的再认识 对班主任角色的再认识"班主任"这三个字说起来轻松,但做起来沉重。因为我们常常听到这样一句话:有什么样的班主任就会带出什么样的学生。从这一句平凡的话语中,可见班主任工作.....
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在优秀班主任经验介绍上的发言
更新时间: 2007-11-13 10:09:52
在优秀班主任经验介绍上的发言 在优秀班主任经验介绍上的发言各位老师: 今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究,其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的,比如邝根生主.....
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初中班主任程序教育1
更新时间: 2007-11-13 10:09:42
初中班主任程序教育1 初中班主任程序教育1 作者:傅炳坤前 言(一) 邓小平同志指出,实现四个现代化,科学技术是关键,基础在教育。所以,发展教育事业,提高全民族的素质,把沉重的人口负担转化为人力资.....
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初中班主任程序教育(9)
更新时间: 2007-11-13 10:09:30
初中班主任程序教育(9) 初中班主任程序教育(9)第二章 初中二年级 此时的学生,处在剧烈的分化阶段,往往是好的更好,差的更差。一个班能不能稳定下来,班主任在初二时的工作非常重要。 一个班要带好,班.....
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初中班主任程序教育(8)
更新时间: 2007-11-13 10:09:18
初中班主任程序教育(8) 初中班主任程序教育(8)第十七节 差生的教育 差生,顾名思义,就是那些学习习惯差,行为习惯差,不思学习,调皮捣蛋的学生。而我们班主任的工作,首先要把那些差生的坏习惯给纠正.....
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初中班主任程序教育(7)
更新时间: 2007-11-13 10:09:05
初中班主任程序教育(7) 初中班主任程序教育(7)第十四节 人际关系 班主任要带好一个班,要处理好种种人际关系,特别要处理好和科任老师之间的关系、和家长之间的关系。 一、妥善处理和科任老师的关系.....
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初中班主任程序教育(6)
更新时间: 2007-11-13 10:08:55
初中班主任程序教育(6) 初中班主任程序教育(6)第十一节 新概念第一次引入时 先看二个例子。 我校的张毅老师跟我闲聊时谈到:他的学生汪建斌有一个字总是写错,他从初二接手起一直把汪建斌带到高中三.....
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初中班主任程序教育(5)
更新时间: 2007-11-13 10:08:42
初中班主任程序教育(5) 初中班主任程序教育(5)第八节 正确调动学生的学习积极性 能否成功地启发学生的学习自觉性,调动学生的学习积极性,是班主任能否带好班的关键。 我们现在对学生提了许多要求,.....
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初中班主任程序教育(4)
更新时间: 2007-11-13 10:08:31
初中班主任程序教育(4) 初中班主任程序教育(4)第六节 请多给学生表扬与奖励 既然表扬和批评的目的都是一样的,在班主任工作中,为什么不多用表扬而少用批评呢?好话总是容易被人听进去的。可以假设老师.....
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初中班主任程序教育(3)
更新时间: 2007-11-13 10:08:21
初中班主任程序教育(3) 初中班主任程序教育(3)第三节 习字的训练 旧社会读过几年私塾的人,都可以写一手漂亮的毛笔字。现在的教育,许多人到大学毕业,那一手字都不敢令人恭维。除了因为现在的功课远远.....
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初中班主任程序教育(2)
更新时间: 2007-11-13 10:08:07
初中班主任程序教育(2) 初中班主任程序教育(2)第一章 初中一年级 学生刚进入初中,什么都新鲜感。刚当中学生,还有自豪感,那些小男孩的胸膛挺着顶高。这一年龄阶段的学生,保留小学生的一部分特征,对老师.....
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初中班主任程序教育(15)
更新时间: 2007-11-13 10:07:59
初中班主任程序教育(15) 初中班主任程序教育(15)后 记 教育中有许多新问题,需要我们去解决。解决问题的根本办法,就是细心地观察。看问题究竟出在什么地方?主要矛盾在哪里?然后静心地想一想,把平时.....
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初中班主任程序教育(14)
更新时间: 2007-11-13 10:07:48
初中班主任程序教育(14) 初中班主任程序教育(14)第四节 对付来扯皮的家长 我们是个子弟学校,总有家长到学校来扯皮。 我们学生的家长多是装卸工人,俗称"打码头的。"你没有逢过这种家长,.....
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初中班主任程序教育(13)
更新时间: 2007-11-13 10:07:38
初中班主任程序教育(13) 初中班主任程序教育(13)第四章 另册篇 第一节 教育的机智 多年来,我力图给"教育的机智"下个定义,使广大老师都能操作这个好方法。却一直没有想出来,未能如愿。.....
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初中班主任程序教育(12)
更新时间: 2007-11-13 10:07:26
初中班主任程序教育(12) 初中班主任程序教育(12)第四节 初中生早恋的预防 初中生的早恋现象,曾一度被轻薄的记者闹得沸沸扬扬。其实,这种现象早就有的。我是一九六四年初中毕业的,我读初三时班上就有一对.....
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初中班主任程序教育(11)
更新时间: 2007-11-13 10:07:14
初中班主任程序教育(11) 初中班主任程序教育(11)第三章 初中三年级 常常看到一些书上说,初三的学生懂事了。其实根本不是这么回事,初一、初二的学生糊涂得很,根本不懂事。学生到了初三,才开始慢慢懂事了.....
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初中班主任程序教育(10)
更新时间: 2007-11-13 10:07:05
初中班主任程序教育(10) 初中班主任程序教育(10)第四节 尊重学生之间的友谊 从我读书、到我教书,从来没有发现一对学生朋友被老师强行拆散过,除非是他们之间,互相觉得自己上对方的当,受到对方的骗,.....
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关于班级软管理
更新时间: 2007-11-13 10:06:55
关于班级软管理 关于班级软管理现代教育大力提倡量化管理,对学生的学习表现进行分值显示。但在实践中,我们往往会有这样的体会,虽然学校制度、条例及与之相配套的检查等这些硬管理手段很齐备,但仅仅作为被动.....
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全班55%怎样考上清华北大
更新时间: 2007-11-13 10:06:44
全班55%怎样考上清华北大 全班55%怎样考上清华北大我在成希春校长的领导下,1980年开始进行教学教育实验。事实上,这是任教我们班全体老师和我们班同学及家长们风雨与共齐心协力的集体实验,我的工作,绝对离不.....
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做班主任很快乐
更新时间: 2007-11-13 10:06:33
做班主任很快乐 做班主任很快乐班主任的工作辛苦、琐碎,有时还不被人理解,然而这份工作又是愉快的,崇高的。这份愉悦和崇高的感受来自学生带给我的感动,它如蒙蒙细雨,湿漉漉地滋润种子的梦境;如融融春意,.....
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"五勤"班主任的基本模式
更新时间: 2007-11-13 10:06:22
"五勤"班主任的基本模式 "五勤"班主任的基本模式在班级工作中,班主任的决策与管理、组织与协调、教导与服务的多重角色地位,决定了他(她)必须具备一套符合社会、家庭等需要的角色行为。.....
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七位班主任的成功要诀
更新时间: 2007-11-13 10:06:04
七位班主任的成功要诀 七位班主任的成功要诀我国目前有数百万中小学教师担任班主任工作。如果能把当前我国著名的优秀班主任的工作经验进行总结,并让全国数十万的班主任教师进行借鉴,这对提高我国中小学班主任.....
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对班主任角色的再认识
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